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          KS3

          在关键阶段3,哲学,宗教和道德的目标是:

          • 请教一下我们周围的世界具有挑战性的问题
          • 培养学生的各种世界宗教的主要信仰和习俗的认识和了解。
          • 支持学生的发展,因为他们成为全球社会的宽容和相互尊重的成员
          • 鼓励个人成长,发展和反思。

          在关键阶段3,学生将学习:

          7年

          • 大问题:介绍了哲学和伦理学
          • 犹太教
          • 宗教在流行文化
          • 印度教
          • 替代宗教和神话
          • 锡克教

          8年

          • 哲学概论
          • 介绍道德理论和问题
          • 介绍基督教

          KS4

          学生将在与我们选择的比较宗教是基督教和伊斯兰教的AQA规范GCSE课程。学生还将学习4个道德的组成部分:

          • 主题B:宗教与生活
          • 主题d:和平与冲突
          • 主题E:罪与罚
          • 主题F:人权和社会正义。

          学生们 不要 研究主题:关系和家庭或主题C:上帝和启示。

          在去年10月底的学生将坐在考试这两个文件(主题文件1:宗教研究/纸2)。

           

          如果您有任何疑问,请致电太太赖特 a.wright@eatonbank.org

          关键阶段4

          RS GCSE涉及范围广泛的当今社会所面临的重要挑战和道德问题的研究。主题包括堕胎,安乐死,环境,犯罪和刑罚,和平与冲突,偏见和歧视。
          哲学问题进行了探讨,如有死后任何生命?确实生活有什么意思?为什么有邪恶和苦难?
          鼓励学生思考在任何和所有的意见都得到尊重一个开明的环境,通过认真这些问题。
          并制定了自己的看法,学生学习了解其他原因的人可能有不同的想法,他们自己的。一系列的基督教和穆斯林的反应还审查。
          RS是一个具有吸引力和相关主题:在一个多文化,全球社会生活很好的准备。不管未来会在RS学什么同学会的价值给他们。它会发展他们的讨论技巧,并帮助他们了解一些复杂的问题。
          在RS一GCSE是一个高度重视资格具有用于各种职业的,特别是那些与人打交道连接,例如在医学界,警察,社会工作,教学,幼儿园护士。

          评定:

          我们将按照爱德思宗教学GCSE课程,“在生活和社会的宗教”。学生完成两个模块。每个模块由考试在今年11月底评估。

          社交媒体饲料

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