<kbd id="4jpbz8ga"></kbd><address id="79xnk0jy"><style id="sea3b6bn"></style></address><button id="g3xp47sg"></button>

          大发线上官网注册开户

          读的是授权;
          写的是影响力;
          听是学习;
          说话是参加;
          使你的世界。

          关键阶段3

          在关键阶段3,我们将学习: -

          7年 

          工作单位  文本包括 
          自我表达  的发言: 

          马拉拉·优素福扎伊 

          奥普拉·温弗瑞 

          艾玛·沃特森 

          lupita倪翁 

          马丁路德金 

          米歇尔·奥巴马 

           

          野生动物  非小说类文本的选择 

           

          自然世界  “风”由泰德·休斯:1957            

          “一个自然的死亡”的希尼:1966      

          “切草”菲利普•拉金:1971   

          “秋”由约翰·济慈:1820  

          “自然就是我们看到的”通过狄金森:1863年  

          伊丽莎白“十四行诗29”勃朗宁:1850 

           

          哥特式写作  “德古拉”的布拉姆·斯托克(1897年) 

          从爱伦坡秋天迎来的房子“摘录:1839年 

          通过达夫妮·杜穆里埃的“丽贝卡”解压:1938年 

          从“搬弄是非的心脏”爱伦坡摘录:1843 

          提取物从“弗兰肯斯坦”由玛丽雪莱:1823 

          从由华盛顿欧文“沉睡谷传奇”提取:1820 

          从“巴斯克维尔的猎犬”通过先生柯南道尔提取物:1902 

           

          厚望  从“寄予厚望”的提取物狄更斯:1860 

           

          8年 

          工作单位  文本包括 
          讲故事的艺术   
          媒体  爪(薄膜,1975) 

          室8,短膜(2015) 

           

          第十二夜  从“第十二夜”中提取由威廉·莎士比亚:1602 
          声音和观点  “标志” - 约翰·阿加德            

          “在一个难民营的母亲 - 奇努阿·阿切贝      

          “我仍然上涨” - 马娅安杰卢            

          “赞歌献给我的母亲 - 恩典尼科尔斯             

          “曾几何时”加布里埃尔·奥卡拉 

           

          厚望  从“寄予厚望”的提取物狄更斯:1860 

           

          旅行写作  “动物农场” - 乔治·奥威尔 

          “巴黎伦敦落魄记” - 乔治·奥威尔 

          “路威根码头” - 乔治·奥威尔 

           

           

          今年9 

          工作单位  文本包括 
          美国世界  该cruicible 

          小鼠和人的  

          杀死一只知更鸟 

          惠特曼诗歌 

          弗罗斯特诗 

          兰斯顿·休斯的诗歌 

          艾伦·金斯堡的诗 

          狄金森诗  

          格温多林·布鲁克斯的诗 

          外人  雾都孤儿 

          MAUS 

          亲兄弟  亲兄弟由Willy russsell 
          口语   

           

           

          伊顿存折俱乐部 

          我们要欢迎所有新生家长大发线上官网注册开户英语系并为您介绍我们的学校读书俱乐部。 

          多年来谈过很多,很多家长,我们知道您分享我们的愿望,让孩子读书越来越具有出色的写作参与。阅读是基本技能,在学校生活的各个领域增加成功 - 我们希望通过引入学生高质量文本跨越宽阔补充他们的研究,以鼓励在读的乐趣和更广泛的阅读 学校 课程w ^休斯特睁大了眼睛,以更广阔的世界。 

          在2018年9月,我们推出了伊顿存折俱乐部,并参加所有的学生会员。每个下学年组读一个具有挑战性的文本每学期,并探讨其思想,人物和词汇在他们的安排发出读书俱乐部会议。 

           

           

            文本1  关于  文本2  关于 
          7年  骨麻雀 

          扎娜fraillon 

          关于难民的孩子谁花了他的整个生命生活在一个拘留中心的美丽,生动,感人至深的故事。这本小说提醒我们所有的自由,希望,以及故事的力量为谁的曾经努力寻找一个安全的家的人说话的重要性。  鬼男孩 

          杰维尔·帕克·罗德斯 

          一个凄美和引人入胜的故事对孩子和家庭如何面对比赛的复杂性在今天的世界。 
          8年  我是雷声 

          穆罕默德·汗 

          我是雷声从令人惊叹的声音雅,穆罕默德·汗的小说处女作哪些问题,你会走多远站起来为你所相信的。  亚里士多德和但丁发现宇宙的秘密 

          本杰明·阿尔尔·萨恩斯 

          亚里士多德是一个愤怒的青少年在监狱的哥哥。但丁是一个知道它,所有谁拥有的看待世界的一种不寻常的方式。当在游泳池两人见面,他们似乎没有任何共同之处。但作为孤独者开始花时间在一起,他们发现,他们分享改变人们的生活,并持续一生一个特殊的友谊,那种。正是通过这种友谊是急性呼吸道感染和但丁将了解自己最重要的真理和那种他们想成为的人。 
          今年9  你给恨 

          安吉·托马斯 

            

            

          由黑生命的启发重要的运动,这是一个强大的和握持雅小说,讲述一个女孩的正义斗争。  千羽的重量 

          布赖恩conhagan 

          生气,搅拌和温柔,这是我们会去我们所爱的人的长度大胆,质疑探索。 

           

          英语的学习,可以让学生发展自己的:

          • 技能是成功的终身学习者至关重要
          • 有效地使用书面和口头形式在一系列背景下的沟通能力
          • 阅读技能,使他们能够使他们在每天的日常生活遇到文本的独立意识
          • 看到作家的方式,意图和主题之间的联系的能力
          • 在该文本是由读者产生和理解上下文的理解

          关键阶段3评估

          每半学期学生将完成平整的作品的阅读和写作。这些任务将被授予国家课程水平,将在其“黄金”评估书完成。

          如果您有任何疑问,请致电太太v刘易斯 - v.lewis@eatonbank.org

           

          关键阶段4

          你怎么读呢?你怎么传习你学会给别人呢?

          你已经是我的 专家 在英国,并在你的GCSE课程 英语 将帮助您建立并进一步发展通信的关键技能。该课程将帮助您理解和使用书面和口头语言。  英国文学 帮助我们分享其他人的生活,常常使进言的经历我们都有,但在一个令人兴奋和有趣的方式。

          在你的英语学习,你将参与阅读小说,故事,戏剧,诗歌以及研究报纸和杂志文章,电影和电视。您还将学习裁缝你的写作应如何适应各种不同的受众和目的。

          评定:

          所有学生将学习 GCSE 爱德思英语 英国文学。 其结果将基于其在外部考试的读写性能和各种文献。口语和听力评估仍将分级和报告,但他们会向他们的整体成绩不再计算。

          在GCSE课程分为以下内容和技巧:

          英语

           

          • 研究精选散文小说和20世纪和21世纪的非虚构文本。
          • 培养技能分析和评价19世纪的小说提取物和比较非虚构文本。
          • 开发想象力和事务性的写作技巧来从事读者。
          • 使用拼写,标点和语法准确。

          评估 - 两个考试:

          1. 1小时45分钟
            小说和富有想象力的写作。
          2. 2小时
            非小说类和事务的写作。

          英国文学

           

          • 研究了19世纪的小说,诗歌,莎士比亚的戏剧和英国戏剧或小说的集合。
          • 发展技能来分析文本的语言,形式,结构和上下文如何创造含义。
          • 发展比较技能。

          评估 - 两个考试:

          1. 1小时45分钟
            莎士比亚和1914年发布戏剧或小说。
          2. 2小时15分钟(关闭书)
            19世纪的小说和诗集。

          承诺/截止日期:

          家庭作业将定期设置了三年的课程,将由主题的工作人员进行标记。缓和程序将对外标准化。重要的是,学生有责任在规划自己的工作量随着时间的推移和满足规定的最后期限。

           

          社交媒体饲料

              <kbd id="46lqz206"></kbd><address id="r90201c5"><style id="gnm0cmh9"></style></address><button id="b880p60c"></button>