<kbd id="4jpbz8ga"></kbd><address id="79xnk0jy"><style id="sea3b6bn"></style></address><button id="g3xp47sg"></button>

          大发线上官网注册开户

          关键阶段3

          在关键阶段3的设计和技术部门的目标是:

          • 与创造性思维技术技能结合起来,以设计和生产符合各种规范要求的产品。
          • 开发当前技术的理解,并考虑未来的技术发展的影响。
          • 开发知识和有关食品营养技术和健康饮食问题的理解。
          • 到一系列国内和当地情况的范围内提高多元文化价值观和传统的认识和工作。

          在关键阶段3,我们将学习: -

          7年

          • 学生将设计由艺术装饰设计灵感来自运动储物盒。
          • CAD / CAM - techsoft 2D设计软件和激光切割器
          • Product Design materials explored wood, metal & plastic
          • 设计灵感
          • 白镴casting-热加工引入以产生锡键的环。
          • 平面设计 - 品牌设计,销售和使用的渲染技术广告支持

          8年

          • 产品设计 - 夜间光具有一定范围的由孟菲斯启发手工技巧和CAD / CAM技术
          • 产品设计 - 实用技能,通过一个甜蜜的机器制造证实。
          • 图形设计 - 透视图(一个二点)
          • textiles- T恤设计与“英国性”的主题
          • 在知识的发展:
            • CAD / CAM - techsoft 2D设计软件,激光切割器,
            • Product Design materials explored wood, metal & plastic

          设计和技术的研究将让学生发展自己的:

          • 工作能力等方面都独立和以解决一系列的问题,设计团队的一员。
          • 设计并通过与广泛的材料和工艺制作的工作技能。
          • 在各种技术环境的健康和安全问题的知识。

          关键阶段3评估

          学生的进步是通过老师,同伴和自我评估监测。成就将被突出显示,并改进步骤给出。学生将继续鼓励和引导实现的关键阶段达成水平的目标终端。学生将通过最后的作品在输入数据点进行评估。

          家庭学习

          如何家长/监护人可以帮助支持他们的儿子/女儿的学习:

          • 功课定期检查
          • 鼓励 - 询问工作你的孩子的问题
          • 鼓励你的孩子参加参观展览展示设计和博物馆定期利息。
          • 在讨论关于新技术及其对环境和社会发展影响的媒体文章。
          • 支持你的孩子给他们机会重新配方他们在食品技术生产。
          • 支持你的孩子在访问玻璃瓶(有塑料盖)本年8甜机项目。

          如果您有任何疑问,请与张小姐史密斯 l.smith2@eatonbank.org 或错过病房 l.ward@eatonbank.org

           

          关键阶段4

          工程设计

          工程设计是一个OCR剑桥国家随后用于识别市场机会,解决这有助于新产品和系统的开发问题的进程。

          本课程是针对谁愿意学习与之相关的设计新产品及设计规范要求的过程中学习。通过研究和实践活动,学生将了解市场的需求和机会,如何通知客户简报和将使用实用技能,如绘画,计算机建模和模型制作沟通设计思路。

          什么是OCR剑桥国家?

          在工程设计的剑桥国民鼓励学员与客户沟通,制定可行的和创新的产品。学员将适用技能产生的模型和试验的设计思路形式的原型,告知产品的进一步开发。通过反射学习者评估原型,使得对规范点相当的成果,并评估可能的,切实可行的解决方案,并改善他们的原型设计。

          当然信息: 

          当然是细分如下:

          25% - 1小时笔试(60分)

          75% - 课程任务(3个分配)

           

          分配: 

          应试单位R105:设计大纲,设计规范和用户需求 - 25%

          单元R106:产物分析和的研究 - 25%

          在这个单元中,你将开展有效的产品分析。你将研究现有的解决方案,并评估工程产品的开发。你会考虑通过分析现有的解决方案是什么造就了良好的产品销售。

          单位R107:开发和展示工程设计 - 25%

          在这个单元中,你将开发的技术来产生,交流和发展采用手工绘制和基于计算机的演示技术,包括计算机辅助设计软件的想法。你将获得在注释和标记技术的技能,如示出了关键特征,功能,尺寸,材料,建筑/制造方法。

          单位R108:3D设计实现

          在这个单元中,你将适用于实用技能生产的原型产品中的在实践中是一个模型和试验设计思路的形式,通知进一步发展。那么你会做评估对产品规格的结果进行比较的原型和评估潜在的设计改进,例如功能,功能,材料,美学和人体工程学和提出建议,对改进的最终产品。

          等级授予

          水平2 通,任人唯贤,高低贵贱之分*

          1级- 通,优点或区别

          (级别2的优点等同于5 GCSE级)

           

          什么技能可以我开发

          素描技巧

          -presentation和作品集

          - 你将开发一系列的计算机技能,以便产生二维和三维设计

          通过项目工作 - 学习将帮助您组织和成功地管理时间和期限

          - 你会用各种造型用料做工产生最终的结局件

          -skills探索现有产品以及它们的制造方式。

           

          承诺/要求: 

          你将需要能够承担你自己的任务(如研究),并能够计划你的工作,这样就可以如期实现。

          你也将有望学校课程后期间赶上工作在必要。

          社交媒体饲料

              <kbd id="46lqz206"></kbd><address id="r90201c5"><style id="gnm0cmh9"></style></address><button id="b880p60c"></button>